>>橘絲帶兒保運動<<

        言語暴力和情緒疏忽不像身體暴力對兒童的傷害一樣容易被看見，它們對兒童內心造成的傷害較不易被察覺，而因此常被忽視。但研究顯示被嚴重情緒虐待和疏忽的孩子都有一些共通的情況，包含：不快樂、有行為問題、發展遲緩、和主要照顧者的依附充滿不安全感、不斷處在壓力、焦慮和不確定性中，且都受低自尊所苦，認為自己不值得被愛、不被需要、在生活中無法成就任何事(Iwaniec, 2006)，這些影響許多較隱微而難以察覺，但對兒童心理的傷害長久而深遠。    因此，兒福聯盟進行了「2016年台灣兒少家庭生活中暴力對待情形調查報告」，除了身體暴力外，希望了解一般家長管教子女時言語暴力與情緒疏忽之情形，以及對孩子在離家念頭、自尊的影響。

你是否自認打孩子控制得宜就不會受傷?

28.3%兒少曾被父母打傷，有打，就可能受傷

        調查發現，46.0%的兒少曾被父母打，28.3%的兒少曾被父母打傷。篩除未曾被打的兒少，將打的頻率與嚴重程度進行交叉分析，則可發現：總是或經常被父母打的兒少，曾被父母打傷的比例明顯較偶而被父母打的兒少高，即使是偶而被打的兒少，也有46.2%曾被父母打傷。這顯示，會選擇用打的方式管教的父母，或許認為在打小孩時可以控制輕重不讓小孩受傷，然而實際上，只要有打，就很有可能發生失控的場面讓孩子受傷。

你是否用言語傷害了孩子的自尊心?

26.8%兒少曾被用傷害自尊的方式辱罵

        調查也發現：近半數(49.2%)的兒少曾被父母大聲叫罵，約四分之一(26.8%)的兒少表示曾被父母用傷害其自尊心的方式辱罵、19.1%兒少曾被父母在外人面前斥責或貶低、16.7%曾被父母嘲弄或取笑。家長在管教孩子時，可能因自己生氣的情緒，而將這些情緒化為言語，傾瀉在孩子身上，這些情緒性的話語和對待方式，經常超越了合理管教的界線，成為一種傷害孩子、貶損他們人格的言語暴力。值得留意的是，有11.4%的孩子表示曾被爸媽當作出氣筒，從家長的角度，或許認為自己是為了管教的目、是為孩子好而打罵孩子，但從孩子的角度來看，在暴力的言語和行動責罰下，他們接收到的訊息可能只是被家長宣洩憤怒、出氣的那部分。

你是拒絕情感回應的家長嗎?
近一成家長不常稱讚孩子

        除了激烈、外顯的言語暴力外，有些家長會對孩子採取一種拒絕情感回應的方式互動，可能是冷淡、不給予讚許、認可、情感支持，就是所謂的情緒疏忽。調查中，近一成(9.2%)的兒少表示父母不會稱讚他、7.1%認為自己在父母眼中一無是處、6.3%兒少覺得父母其中一方不喜歡他。這種不給予讚許、認可、情感支持的親子互動模式，相較於身體暴力、言語暴力，更不容易被察覺，可能成為家長與孩子互動中的一種慣性而不自知。

暴力對待對兒少離家念頭的影響

        調查中，有9.1%的兒少表示，若有機會會想要離開自己的家庭。分析前述身體暴力、言語暴力和情緒疏忽，和兒少離家念頭的關係，發現會被父母打(不論頻率，只要父母會採取打的方式管教)、曾被父母打傷，有遭受父母言語暴力、有遭受父母情緒疏忽的兒少，其離家念頭的平均分數都顯著的較沒有這些情況的兒少為高，並達到統計上的顯著。家庭中不管是身體暴力、言語暴力或情感疏忽，都形成一股無形的推力，可能讓孩子產生離家的念頭，而此時若沒有其他支持，又或兒少身邊有幫派、毒品等誘惑成為拉力，這些在家中得不到溫暖的孩子們就更容易轉而陷入更大的危險之中。

暴力對待對兒少自尊的影響

        調查中，整體兒少自尊的平均分數為26.80 (標準差=5.309)。檢視遭受身體暴力、言語暴力、情緒疏忽和兒少自尊之間的關係，可發現：會被父母用打的方式管教、曾被父母打傷，有遭受父母言語暴力、有遭受父母情緒疏忽的兒少，其自尊的平均分數都顯著的較沒有前述這些情況的兒少為低，並達到統計上的顯著。特別是情緒疏忽對孩子內心造成的傷害更是不可輕視。

        有被父母用打的方式管教的孩子，自尊平均分數明顯較未被父母用打的方式管教的孩子低，這個結果符合聯合國兒童權利委員會認為「體罰不論輕重，都是有損兒童自尊」的說法。而遭受言語暴力或情緒疏忽的兒少，其自尊的平均分數又較遭受身體暴力的更低，因此除了避免身體暴力，家長們可能更需留意在言語和情緒上，要避免對兒少情緒化的攻擊、貶抑，也要記得適時給予孩子情感支持和回應。

        兒福聯盟為此提出愛孩子零暴力-溫柔教養三要三不的呼籲：

1. 要抱抱不要打打

打是一種暴力形式，有打就可能打傷，且有損孩子人格尊嚴。家長們可以多嘗試正向管教，避免用打做為管教手段。要做到正向管教，家長們要提供給孩子溫暖和秩序。溫暖就是給孩子情感上的安全感、無條件的愛、言語和肢體動作的關心、理解孩子發展的程度、能敏銳回應孩子的需求、同理孩子的感受；而正向管教並非放任孩子自生自滅，也需要教導孩子秩序，方式是明確的告知孩子行為規範、清楚表達期望、解釋理由、態度是要協助孩子達成目標、鼓勵孩子獨立思考、持續地和孩子對話協商(Durrant, 2013)。

2. 要聊聊不要罵罵

管教中情緒性、貶損的言語，都對孩子的自尊造成傷害，家長們平時要多留意、覺察自己和孩子互動時的話語，是否常將情緒性的攻擊帶入其中？是否不常給予孩子適時的情感回應？每天記得多點時間與孩子聊天互動，增進彼此了解與親密感，在親子溫柔互動中孩子可以學習更多的尊重和意見表達。家長和孩子間厚實的親子關係，才是有效教養的關鍵基礎。

3. 多走走不當宅宅

調查報告配合兒福聯盟每年11月的「橘絲帶兒童保護運動」發布，除了關注兒少在家庭中受暴力對待的情形外，也邀請大家一同來參與11/12舉辦的橘絲帶野餐日走走 (活動網址：http://orange.children.org.tw/)，不但增進親子互動，也可以一起響應活動訴求的「愛孩子，零暴力」。

參考資料

Durrant, J. E. (2013). Positive discipline in everyday parenting. Stockholm, Sweden: Save the Children Sweden.