近日國中會考剛結束，考生們總算能稍作喘息，放下長時間累積的課業壓力，迎接屬於自己的假期。然而，有網友發現才考完不到一周，部分成績優異、有意報考數理資優班的學生已馬不停蹄地展開補習行程，甚至從下午五點補到晚上九點。該家長眼見其他孩子積極準備、搶先起跑，對於孩子目前還在家看影片、打電動，內心難免焦慮。於是也試著打聽補習班，沒想到該補習班已經額滿了，讓他更加焦慮。不只國中生，補習熱潮早已向下蔓延。另一則報導指出，連幼兒園孩子都被送進所謂的「衝刺班」，提早學習國小的國文認讀、英文、數學概念等學科。

 

這些現象反映出社會普遍存在的教育焦慮。兒盟政策發展處副處長李宏文指出，家長的焦慮來自社會期待與市場行銷壓力，甚至有家長詢問，3個月大的寶寶能上些什麼課，反映出「搶跑」焦慮已深植育兒文化。孩子愈少、投資愈集中，加上祖父母輩的期待與補教業的推波助瀾，讓家長更容易把栽培孩子視為輸不得的競賽。

 

在家長焦慮和升學競爭文化下，孩子的學習熱忱和身心狀況受到嚴重的影響，兒盟2023年台灣兒少學習狀況調查中，發現國高中生近六成有補習，其中有24.7%學生每周補習五天以上，其中有23.1%學生會在補習班待到十點以後，他們回到家還要洗澡、複習功課等忙完都凌晨了才能睡覺。根據調查指出有58.9%國高中生感到學習疲勞，有38.9%學生表示上完一天課感覺整個人都累垮了、60.6%學生對課業越來越提不起興趣，除了壓力大、缺乏學習動力之外，讓人憂心的是有24.8%學生曾因為課業壓力太大而有自我傷害或一死了之的念頭。

 

可以理解家長「不想孩子輸在起跑點」的心情，但當孩子的每一天都被補習與壓力填滿，真正被犧牲的，可能是他們原本該擁有的童年和自主學習的樂趣，甚至是身心健康。在這場集體教育焦慮之中，也許我們更需要的是停下腳步，重新思考：我們究竟想讓孩子贏得什麼？能不能給孩子多一點空間，讓他們不只是在書桌前學習，也能有時間培養興趣、做自己喜歡的事。當孩子的生活不再只有課業壓力，而是能在學習與興趣中找到平衡和成就感，才能真正發展出內在的潛能，走得更穩、更遠，而不是只為了不輸別人，急著在起跑線上衝刺。

新聞連結

會考才落幕「補習班就爆滿」他見現狀傻眼：這麼競爭嗎？

https://www.ftvnews.com.tw/news/detail/2025601W0062

小一也見衝刺班 師憂養出學科巨嬰

https://www.merit-times.com/newslistdetail_tw_1.php?id=463927

延伸閱讀

2023年臺灣兒少學習狀況調查報告

https://www.children.org.tw/publication_research/research_report/2655

Hidden Potential：華頓商學院教授 Adam Grant 最新力作，教你用科學方法發揮隱藏的潛力！

https://www.youtube.com/watch?v=DQGClUR68qI