雖然教改一直希望能減輕孩子的課業壓力，但透早七點出門、晚上七、八點才能摸黑回家，一天上12個小時以上的課程似乎仍是小學生的生活常態？根據兒盟2012年之調查發現，目前台灣的三、四年級學生，近八成(79.9%)課後有安排安親、補習、才藝或課輔，比起三年前(2009年)還要增加約6個百分點，其中甚至超過一成要晚上八點以後才能回家。

根據兒盟「2012年台灣兒童課後照顧狀況調查」，發現目前的台灣課後照顧環境普遍存在三個問題：

上安親班時間過長：

近六成(57.7%)安親/補習的天數為五天以上、近三成要上到晚上七點後才能回家，甚至逾一成要到晚上八點，整整「加班」學習超過12個小時，更因此造成近兩成(17.8%)學童經常無法和家人一起吃晚餐，一成三(13.5%)學童在安親班晚餐經常吃不好，長期恐影響健康。

課業壓力大：

近六成(59.5%)上課後照顧的孩子表示安親/補習班常出額外的作業、近五成(49.7%)表示常有額外的考試，甚至有26.6%會做排名比較，課後照顧彷彿成為學習的第二戰場。

課後照顧環境安全問題：

調查顯示竟然有超過四分之一(26.8%)的國小學童放學後所去的地方是沒有立案的安親班或補習班。此外，亦發現有23.6%學童認為安親/補習班接送的車子座位擁擠、21.1%認為教室擁擠、14.4%認為其安親/補習班的環境髒亂，可見為了收更多小孩、賺更多錢，孩子安全和需求明顯被忽視。

除了環境和硬體的安全外，調查也發現，四成三(43.1%)國小學童曾在安親/補習班被體罰，甚至有兩成（19.0%）學童是經常被體罰，還有近一成(9.8%)常在安親/補習班被同學欺負。針對上述現象，兒盟呼籲政府、業者以及家長共同來關心，提升孩子的課後照顧品質，讓家長安心安親、孩子安心學習。