近來有關教育部公告新版的「教師輔導與管教學生辦法注意事項」，其中提到教師不得在下課時間實施管教措施一條，引發教育界和家長關注與熱議，後續教育部雖然再次發文，表示原意是要是免教師使用「禁止學生下課」的方式來處罰學生，但用字易生誤解，所以會再修訂之後另行頒布。

兒盟長期以來都有到學校宣導霸凌防制和兒童人權，因此有機會與許多老師接觸，深深感受到老師們帶班的辛苦，如何在尊重孩子、正向教養的前提下經營班級和帶領學生，許多老師真的都費盡了苦心，也難怪教育部的新規一出就引發各界嘩然；但從兒童權利和兒少發展的角度來看，休息休閒權本就是兒童人權中重要的權利之一，不僅可以讓兒少在緊湊的上課日程中略作喘息，利用下課時間和同學相處、一起聊天或進行活動，對於兒少的人際維繫來說十分的重要；從另一方面來看，活力充沛的兒少們也需要下課時間發洩精力，一直關在教室裡反而會讓他們更加躁動、難以專注，也影響之後課程的學習；因此禁止下課雖然是很方便的處罰方式，但對兒少的發展和學習可能會有原想沒設想到的負向影響。

不管面對家長的管教或是教師的班級管理議題，大家都有不同的角度、不同的看法，但每一次的討論都可以重新思考什麼才是對符合兒童人權、對兒少有益處且具體可行的教育方式，讓我們一起往正向教養的路上繼續前進。

新聞連結: 下課不能管教？ 教部函：是避免師以禁止學生下課來處罰

https://udn.com/news/story/6885/4866542

延伸閱讀: 下課讓學習更專注，芬蘭小學風雪無阻的下課時間

https://reurl.cc/Y6eX64

兒盟被體罰經驗與認知調查:
https://forms.gle/UAuWx6pK4gUpDrXv8

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