【兒權觀點】紅包親子溝通學
2021.02.11
明天就是大年初一，各位都準備好迎接牛年了嗎~~
說到過年，除了年菜、新衣、大掃除，當然少不了「紅包」！如果是長輩給後輩的紅包，叫壓歲錢。壓歲錢的「歲」音同「祟」，因此有「壓制邪祟」的意義，要將不好的災厄壓制下來。不過，隨著時代的變遷，壓歲錢已從「壓制邪祟」轉為「祝福」之意。雖然紅包是長輩給後輩的祝福，但不少家長們會怕孩子亂花錢，就直接接收了孩子的紅包，這議題也成為網友民過年前的討論熱點。
其實孩子的理財問題並非過年領紅包時才出現，去年政府為因應新冠肺炎疫情推出振興三倍券，一位國中生就因振興券用途與家長發生爭執。根據兒盟去年針對全國國、高中生的調查發現，絕大多數的家長(63.4%)並沒有事先與孩子討論振興券的用途，甚至近一成(8.3%)學生表示家長會把券全部拿走，13.3%只拿一部份，12.3%學生表示自己可以全拿。這結果顯示，許多家長尚未清楚如何與孩子溝通理財的議題，這對於已有金錢觀念又進入青春期的孩子而言，無疑會成為親子衝突的導火線。
過年的紅包的確會成為孩子一筆不少的收入，實在考驗家長與兒少溝通金錢運用的智慧。兒盟建議家長可以朝「消費」、「家用」雙管齊下的方向來規畫，首先，依照衡量家庭經濟狀況、孩子的年齡及行為能力，與孩子共同決定多少比例留給孩子自行運用練習規畫消費，僅規畫出一些原則性的標準(譬如那些可以買，那些不適合)。另一部分，全家人也可共同討論一個期待或夢想，運用這樣的經費，完成平時難得的共同的旅遊或休閒基金。如此一來，既有機會尊重孩子物質滿足的心，同時與孩子一同規劃、一同使用的過程，也會讓家人間的關係更親密。
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