今年我們持續關心兒童福祉並與歷年調查資料及世界衛生組織(WHO)2016年發表的學齡兒童健康行為的國際調查(HBSC)[1] 進行比較，為兒童發聲，讓大家了解台灣兒童福祉發展現況。

      調查對象為國小五、六年級與國中七、八年級學童，採分層比例隨機抽樣方式，於全台各地（外島除外）隨機抽出學校，依各縣市學生比例決定各縣市施測人數。總計回收1646份有效問卷，有效樣本中，52.6%為男生，47.4%為女生；五、六、七、八年級學生分別佔22.3%、22.2%、26.5%、29.1%。

 孩子快不快樂？主觀生活滿意度78.8分，較往年退步

      兒盟調查發現今年學童主觀生活滿意感受[2]呈現退步的趨勢。若以100分計，台灣學童主觀生活滿意度平均分數達78.8分，60分以上者佔總人數的82.6%；若與2015年調查比較，該年平均84.9分，60分以上者佔87%，顯然對自己生活滿意的孩子正減少中。若再進一步與其他國家(HBSC)比較，荷蘭60分以上者佔92.3%，挪威和丹麥佔90%，就連國際平均也有87.5%，表現都優於台灣。

 「親子相處/家人陪伴」退步中

    --一週有四天以上與爸媽同桌吃飯比例，較四年前降低12%

      父母是孩子成長過程中，最主要的情緒支持之一。那麼，台灣學童與爸爸媽媽是否有足夠的相處機會呢？只有47.1%孩子表示，一星期中有六至七天與爸媽一起同桌吃晚餐，更有37.2%的孩子一周與爸媽同桌晚餐天數在三天以下。

      反觀同年度HBSC研究中親子共食的比例，59.5%的孩子每天與爸媽同桌吃晚餐。若再與兒福聯盟的歷史數據相比，一星期當中有四天以上與爸媽同桌吃飯的比例自2012年起逐年降低，從2012年的74.7%、2013年的67.1%、2014年的66.2%，至2016年突破新低：62.7%。可見近期台灣的親子共食頻率相較於國際平均和過去數據，均仍有進步的空間。

      如果親子相處的時間不多，那孩子的煩惱誰來聽呢？認為把煩惱告訴爸爸及媽媽容易的比例，卻分別只有47.7%與68.4%，遠低於荷蘭(爸爸80.3%、媽媽90.8%)甚至低於國際平均73.5%及86.5%。

非常喜歡上學退步最多，課後照顧亮紅燈

      許多研究認為學童心理上的孤單感與其社交網絡有關，而學童主要的人際網絡通常在校園，因此本調查詢問孩子是否同意「同學友善且願意幫助自己」，結果認同者佔96.3%，遠高於世界衛生組織HSBC研究的平均69.5%。由此可見對台灣多數的孩子而言，同儕間的氛圍是友善與互助的。

      然而，還是只有15.3%的學童「非常喜歡去上學」，低於2014年的調查26.3%，也低於挪威46.8%、荷蘭42.2%，甚至低於國際平均33.5%。另外，孩子放學後是否有人指導學校的作業呢？回答總是和經常的比例僅有50.4%，低於2014年的67.2%，也就是說，約莫有一半的孩子必須徬徨無助的面對課後課業問題。

心理健康略微進步，但仍有一成左右煩惱沒人懂

      孩子的心理層面上，「覺得這世界少了自己也沒有關係」的孩子比例從2014年的15.6%，略為下降至14.4%；「覺得孤單」的比例從2014年的12.5%，略降至11.7%；「覺得沒有人跟自己是同一國的」的比例從2012年的11.3%，降至6.8%。儘管如此，還是有一成的孩子「覺得周圍大人(含家人、老師等)不尊重我的意見」。

[1]說明：此為世界衛生組織針對兒童及少年做的跨國研究，包括42個歐洲及北美洲國家。調查方式係於各國家/區域中抽樣11、13、15歲學童各1500人進行調查。主題包括：家庭資源與結構、家庭關係、同儕關係、身心健康狀況、健康行為及危險行為等。

[2]原題目為「我有多滿意現在的生活（0-10分，0分為最不滿意，10分為最滿意）」，於此為方便了解，以100分作為基準。